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教學(xué)質(zhì)量管理制度

中心的教學(xué)質(zhì)量（包括理論課和實(shí)作課兩部分），由分管教學(xué)的副校長負(fù)責(zé)管理，其主要管理制度有：

1、領(lǐng)導(dǎo)兼課制：為了便于深入教學(xué)，掌握情況，加強(qiáng)指導(dǎo)，中心領(lǐng)導(dǎo)均應(yīng)承擔(dān)一定的教學(xué)任務(wù)，講授培訓(xùn)專業(yè)理論課。

2、教案檢查制：主管副校長每學(xué)期抽查教案兩次，負(fù)責(zé)檢查教案后應(yīng)與教師交換意見。

3、聽課制：教研室主任每學(xué)期聽課10節(jié)以上，聽課前應(yīng)了解教學(xué)進(jìn)度和教材內(nèi)容，聽課時要寫“聽課記錄”，寫出評語，聽課后查對教案，與任課教師交換意見。

4、師生座談會制：按照不同要求，由教研室召開教師或?qū)W生座談會，聽取對教學(xué)管理和教學(xué)方面的意見。

5、作業(yè)試卷抽查制：教研室要有計劃地抽查教師對作業(yè)的布置與批改情況，檢查試卷評分及教學(xué)效果，并做好抽查記錄，舉辦實(shí)習(xí)展評活動。

6、學(xué)生評教制：每學(xué)期分學(xué)科由教研室召集各類學(xué)生，填寫“教學(xué)情況調(diào)查表”，并進(jìn)行統(tǒng)計匯總，送教研室掌握。

7、工作總結(jié)制：每學(xué)期任課教師都應(yīng)該認(rèn)真總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，撰寫有關(guān)教材、教法或其它教育、教學(xué)專題論文和經(jīng)驗(yàn)文章，期末召開研討會或經(jīng)驗(yàn)交流會。

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